分享教育心得

研究自己,思考人類
BUTTON_POST_REPLY
头像
maltz
Site Admin
Site Admin
帖子COLON 3410
注册COLON 2013-01-30, 10:42

傳道、授業、解惑不再

帖子 maltz » 2021-12-22, 20:37

在各類新式「平等」的政治正確下,公立教育不斷地犧牲中上水平的學生的發展,老師傳道、授業、解惑的比重卻逐漸減少,而去遷就中低與低水平的學生,設計並監督反覆練習,連繫家庭,救一個算一個。好處是減少未來社會問題,而中上水平這一塊空白就由技術移民與自求多福的家庭來填補。

头像
maltz
Site Admin
Site Admin
帖子COLON 3410
注册COLON 2013-01-30, 10:42

死背

帖子 maltz » 2021-12-22, 20:37

學生往往不是選擇死背因而成績差,而是記憶能力大於理解能力的自然結果。
所以說記憶力太好也可能是一種詛咒。
也許,理解能力強過記憶力的,也可能缺乏專業知識。

头像
maltz
Site Admin
Site Admin
帖子COLON 3410
注册COLON 2013-01-30, 10:42

為什麼總是考試

帖子 maltz » 2022-01-30, 05:59

並不是學校不願意多做傳統考試以外的評量,而是:

(1) 班上學生太多,老師沒時間(一個個口試)
(2) 帶回家做,作弊情形普遍,或一個能人包辦全組內容
(3) 需要在短時間內同時測驗所有同學

於是能做創新評量的老師,往往是相當能幹、有效率的。

头像
maltz
Site Admin
Site Admin
帖子COLON 3410
注册COLON 2013-01-30, 10:42

作弊

帖子 maltz » 2022-02-22, 04:39

鄭子產不得已公布刑法,給壞人看見哪裡有漏洞可以鑽。
犯了法就抓。於是真正抓到的,是那些不知道哪裡有網的,不懂得包裝自己「竊國」的小賊。
老師公布抓作弊的紅線,也是如此的無奈。越線的作弊就抓,抓到的也是一些抄得太明顯的笨蛋學生。

头像
maltz
Site Admin
Site Admin
帖子COLON 3410
注册COLON 2013-01-30, 10:42

公立學校內部分流

帖子 maltz » 2022-02-22, 07:17

原本一個地方有兩種政治立場,立場 A 的人多移民了,剩下的就是立場 B 選舉一直贏了。
同樣,公立學校陷入務虛的政治正確,是社經、知識階級固化,精英的子女已經有能力自主培養,於是放棄低效地參與提昇公立學校的一般課程,而是集中到 AP IB Gifted 等地方重點培養。那裡有強大內壓抵抗外面的假大空。於是外面的普通班連平常的分流都要被政治正確攻擊取消,這就是滔滔中產沒落的一個縮影。

头像
maltz
Site Admin
Site Admin
帖子COLON 3410
注册COLON 2013-01-30, 10:42

烏克蘭的教訓

帖子 maltz » 2022-02-27, 22:27

烏克蘭沒有平衡東西,東部反彈而引俄羅斯入室。
同理,老師要平衡好學生的利益,製造公平,才不會引起(好一部份)學生反彈作對。

头像
maltz
Site Admin
Site Admin
帖子COLON 3410
注册COLON 2013-01-30, 10:42

中人以下

帖子 maltz » 2022-03-09, 06:11

不是老師不解釋為什麼,而是已經講了,但是好一部份同學聽不懂,還以為沒講。
不是標準化測驗流於表面,而是深的東西一考就不會,幾個東西反複練習終於背下來了,但也只會背表面。

头像
maltz
Site Admin
Site Admin
帖子COLON 3410
注册COLON 2013-01-30, 10:42

公立學校現狀

帖子 maltz » 2022-04-19, 10:42

假設照綜合學力分成第一至第一百名。
"1"課程依照深度分為四個等級 ABCD。

1A 設計給 #1-#25 名同學學習。預備進大學。
1B 設計給 #26-#50 名同學學習。可以進大學或大專。
1C 設計給 #51-#75 名同學學習。可以進大專。
1D 設計給 #76-#100 名同學學習。直接參加工作。

現實上,#96-#100 同學與其他年級幾位「問題同學」全部集中起來進入綜合 D 課程,幾天來學校一次。

#71-95 同學來 C 課。最強的五名同學可以進大專。其他混畢業之後就找工作。

B 課沒人選,不開。

#1-#70 都來選 A 課,按家裡期待預備進大學。但是多數人完全聽不懂,起初還知道抱怨老師、作弊、讓家教「指導」做作業。後來會慢慢發現沒希望了,上課開啟佛系呆坐或聊天、吃東西、打遊戲模式。

因為當掉同學不夠教育正確,所以最後絕大多數同學只要會約百分之十的內容就會及格,並且放任其前往下一關 2A 繼續聽不懂。學校無權阻止他們選擇深造。他們會來這一班,也是低年級相同性質的問題。一步步放行到現在。至於把他們降到 B 或 C,那就是要讓他們去放牛班,剝奪他們學習的機會,阻擋他們去追夢。類似為了怕錯判而寧可廢死刑的邏輯。

對於真正的前 25 的同學,A 班的老師上課還要不斷維持秩序,反覆練習基本的概念,這樣的 A 課的進度就太慢了。所以他們往往另闢精英教育蹊徑,私校、資優班、AP 、IB 等等。於是前 10 名走掉了。

留下 #11-#70 的同學在 A 班。

头像
maltz
Site Admin
Site Admin
帖子COLON 3410
注册COLON 2013-01-30, 10:42

幸福感

帖子 maltz » 2022-06-28, 11:07

外驅的幸福感,來自群體中的定位,如頭銜,收入等級。
在競爭激烈的領域,只有金字塔頂端得到幸福,還要算上機運的打擊,甚至推倒重來。

而內驅的幸福感,取決克服困難、成長的自覺,與自定任務的進度。
比如以學習與輸出為目標,有浩翰的知識可供擷取,進步的本身就是成功,有對象輸出也不難。

BUTTON_POST_REPLY

在线用户

正在浏览此版面的用户:1 和 0 位游客

cron