常聽說「好老師要求高」、期待高,但這應該加上一個時間軸,只對學生「未來的」期待高。
對學生「現狀的」期望最好低些,期望太高就容易因挫折感失去理性,就變成那種罵學生笨、問笨問題的差勁老師了。
從不堪的現狀到光明的未來,就是好老師努力的成果。
分享教育心得
政治正確的聖戰與反作用力
雖然說西方教育的主流思想是「正面」、「建構」(創造環境、去除障礙,鼓勵學生主動建築自己的學識),
但對於價值教育 (如政治主張) 這一塊,尤其是一般(非頂尖)的知識份子,體現出的還是傳統的集體輿論懲罰與被動灌輸。
反性別歧視、反種族歧視,這些政治正確的「聖戰」,反而迫害著言論自由,造成人心的不安定、被排擠的恐懼,
主流受眾心裡多少產生反作用力,也是 Trump 當選的大原因之一。
何不多一些包容,創造環境,去除障礙,少些排擠與鄙視,把社會當成學校,把自己當成人民的老師,讓學生自己建構出這些價值?
但對於價值教育 (如政治主張) 這一塊,尤其是一般(非頂尖)的知識份子,體現出的還是傳統的集體輿論懲罰與被動灌輸。
反性別歧視、反種族歧視,這些政治正確的「聖戰」,反而迫害著言論自由,造成人心的不安定、被排擠的恐懼,
主流受眾心裡多少產生反作用力,也是 Trump 當選的大原因之一。
何不多一些包容,創造環境,去除障礙,少些排擠與鄙視,把社會當成學校,把自己當成人民的老師,讓學生自己建構出這些價值?
一般的知識份子的聖戰情節
那麼為什麼一般的西方知識份子有這種聖戰情節呢?
大概是這樣:他們戰意的背後是憤怒,憤怒的背後是外在的威脅感,外在的威脅感背後是他們:
(1) 過度誇張外在的敵視,一般人沒他們想的這麼壞。(比如投給 Trump 的人很多就是中小企業主,屁股決定選票)
(2) 對自身的無力感到挫折
更高的知識份子就沒這個困擾,第一他們的判斷比較精準,第二他們本身也比較有能力。
所以說治療這種聖戰情結也可以總以上兩點下手,第一是還原種族、性別、宗教等的現狀,謙卑地檢視事實;
第二是培養他們改變世界的技能。
稍微悲觀一些看,如果不是這麼像宗教一樣灌輸著這些政治正確,也許世界就沒有今天這樣的祥和美好。
那麼宗教的副作用也只有接受了。
大概是這樣:他們戰意的背後是憤怒,憤怒的背後是外在的威脅感,外在的威脅感背後是他們:
(1) 過度誇張外在的敵視,一般人沒他們想的這麼壞。(比如投給 Trump 的人很多就是中小企業主,屁股決定選票)
(2) 對自身的無力感到挫折
更高的知識份子就沒這個困擾,第一他們的判斷比較精準,第二他們本身也比較有能力。
所以說治療這種聖戰情結也可以總以上兩點下手,第一是還原種族、性別、宗教等的現狀,謙卑地檢視事實;
第二是培養他們改變世界的技能。
稍微悲觀一些看,如果不是這麼像宗教一樣灌輸著這些政治正確,也許世界就沒有今天這樣的祥和美好。
那麼宗教的副作用也只有接受了。
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